周艳琳，女，中共党员，副教授，基础医学院生化病原病生党支部书记，主要研究方向为肺部疾病的损伤机制与干细胞再生研究。近五年来主持河南省科技攻关项目、河南省医学科技攻关项目、河南省高校重点科研项目、河南省人文社科项目、河南省医学教育研究项目等地厅级以上项目7项；荣获河南省科技进步二等奖，河南省医学研究项目成果一等奖，新乡市自然科学学术成果一等奖等各级各类奖项十余项，发表中文核心以上学术论文15篇，参编教材著作3部，授权国家专利11项。作为第一指导教师指导学生获得“挑战杯”、“互联网+”等赛事的国家级和省级奖项20余项，指导学生获批国家级大学生科研训练计划立项2项、省级立项6项，指导学生发表SCI论文3篇。荣获全国智能技术应用大赛优秀指导教师、河南省优秀创新创业指导老师、河南省“挑战杯”竞赛优秀指导老师、新乡市文明教师、校十佳人物、校骨干教师、校精神文明教师、校优秀教师等荣誉。

为增强大学生的科研素养能力，提高学生的创新意识和科创能力，智行书院学业指导与发展中心特邀基础医学院副教授周艳琳做客本期“智说·与名师对话”。本期活动于11月12日中午在智行书院多功能报告厅举行，书院各专业学生积极踊跃参加。周艳琳老师从开展大学生科研项目和撰写学术论文两方面进行深入指导。

周艳琳首先为同学们梳理了我们可以参加的各类科研竞赛与项目，展示了丰富多彩的科研舞台。随后，她逐一解析了各类竞赛与项目的核心特点与差异，帮助同学们明确目标、精准定位。通过展示优秀的项目标书与获奖竞赛PPT，周艳琳详细传授了撰写项目书与制作PPT的技巧，从内容组织到段落安排，都给出了详细指导。她鼓励同学们在组建科研团队时跨越专业界限，发挥各专业的优势，共同打造高质量的项目书与PPT，并在完成后寻求辅导员或学业导师的专业指导。周艳琳还特别强调，在路演过程时，PPT的内容展示往往比项目书更为关键。

周艳琳将学术论文分为综述与实验数据类论文两大类别，特别指出综述是面向所有专业学生的一种重要发表形式并详细阐述了撰写综述的步骤与要点，包括选取典型案例、构建逻辑框架以及培养严谨的思维能力。

为了更加生动地展示论文的完整结构和写作技巧，周艳琳还引用了往届学生李珂颖以及自己的SCI论文作为案例。她详细剖析了这些论文的摘要、引言、材料与方法、结果、讨论等各个部分，深入讲解了每个部分的写作要点和注意事项。在摘要部分，我们需要简洁明了地概括论文的主要内容和结论；在引言部分，我们需要清晰地阐述研究背景、研究目的和研究意义；在材料与方法部分，我们需要详细描述实验设计、实验材料和实验步骤等；在结果部分，我们需要客观、准确地呈现实验结果。

讲座结束后，同学们积极活跃地向周老师提出自己有关科研竞赛方面的疑问，周老师一一作了详细解答。思路决定出路，计划不执行，结果等于零！最后，周老师鼓励大家全力以赴的执行，激发创新的活力，不负青春韶华。

我有幸聆听周艳琳老师关于大学生科研申报的讲座。她强调了规划竞赛时间的重要性，同时也指出了方法运用是关键，得当的方法能高效挖掘数据价值。此外，团队沟通协作也不容小觑，良好沟通能整合思路，发挥团队力量。这次讲座成为我科研探索的宝贵指引，激励我未来在科研竞赛中全力以赴，挑战自我。

——2024级临床医学7班石嘉宁

在这次科研讲座中，我获益良多，深刻体会到了创新精神的不可或缺。这次科研讲座不仅让我认识到耐心与坚持是科研人员的必备品质，还极大地锻炼了我的思维能力和解决问题的能力，更让我深刻体会到了团队协作的无穷力量，每一个成员都是推动项目前进的重要一环。                            

  ——2024级临床医学7班梁家恺

周老师的科研讲座如灯塔般照亮了我的前行之路，让我受益匪浅。她向我们介绍了各类竞赛项目的时间与内容，强调科研需从国内外研究现状出发，具备创新思维，明确研究内容、方案、进度及预算等。此外，周老师还从类型与结构入手，讲解学术论文撰写技巧，并展示了优秀范例。这次指导极大地激发了我的科研热情，我坚信，只要坚持不懈攀登科研高峰，终将迎来属于自己的辉煌成果。

——2024级临床医学5班王泽傲